Карантин заставил привыкших работать в классе преподавателей уйти онлайн. С тех пор прошла неделя. Появились первые отзывы. Которые позволяют оценить эффективность такой формы работы.

Сразу скажу-отзывы разные.  В основном положительные. Но есть также и учителя, которые признались, что ждут возвращения в школу. 

Из плюсов отмечаются комфорт, как для преподавателей, так и для детей. Легкость организации процесса. Ощущение живого общения. При котором, однако, школьники не отвлекаются друг на друга. Удобство демонстрации допматериалов. Неплохая обратная связь с учениками.

Впрочем, как раз с последним в некоторых случаях и возникали проблемы. Так, преподаватели точных наук жаловались на сложность передачи математических символов - с клавиатуры их не введешь.

Проблема, действительно, есть. Но решаемая. Мне самому удалось для этих целей приспособить специальную программу. 

Другая сложность - удаленные занятия требуют большей организованности от школьников. И если старшеклассникам обычно удается собраться - малышам это сделать сложнее. Поэтому учителям младших классов приходится прикладывать больше усилий для того, чтобы удержать внимание ребят. 

Ну а так - опыт однозначно удачный. Он говорит за то, что эффективно работать в режиме онлайн можно. Даже в больших классах. Просто для этого учителям приходится использовать новые, непривычные для них технологии.